Über 15 Jahre Erfahrung
in der Auditierung

AUDITSPEZIALISTEN

Das Team der SCS Concept Academy kann auf über 15 Jahre Erfahrung in der professionellen Beratung, Schulung und Auditierung von internationalen Managementsystemen zurückgreifen.

ZERTIFIZIERUNGEN

Als ISO 9001 und ISO 29990 zertifizierter Partner bieten wir Ihnen verantwortungsvoll unsere Dienstleistungen mit pragmatischen Lösungen für den Aufbau und die Aufrechterhaltung von international zertifizierbaren und akkreditierbaren Managementsystemen an.

Angebote LEISTUNGEN

  • Aufbau von dokumentierten Managementsystemen
  • Auditierung von Prozess- und Normenanforderungen
  • Systematische Prozess- und Risikoanalysen
  • Übernahme von Aufgaben einer/s Qualitätsmanagementbeauftragten
  • Personalqualifizierung für die Umsetzung internationaler Managementsysteme

FACHLICHE KOMPETENZEN

  • ISO 9001 Qualitätsmanagementsystem
  • IATF 16949 Serien- und Ersatzteilproduktion in der Automobilindustrie
  • ISO/IEC 17025 Kompetenz von Prüf- und Kalibrierlaboratorien
  • ISO 29990 Qualitätsmanagementsystem für Lerndienstleister
  • GMP + B4 Qualitätssicherung für Straßentransporte von Futtermitteln

SCHULUNGSKATALOG

Die SCS Concept Academy bietet Ihnen verschiedene konventionelle wie auch digitale Trainingsmethoden und Formate für Weiterbildungsmaßnahmen in den Fachbereichen zertifizierbarer und akkreditierbarer Managementsysteme an. Unser Schulungskatalog bietet für jeden das passende Training.

GLOSSAR
Beherrschen
Kompetenzstufe, in der Personen in der Lage sind, weitgehend selbst organisiert und intuitiv Probleme zu antizipieren, neue Lösungswege zu finden. [VDI/VDE 2637-1]
Fertigkeiten
Fähigkeit, Kenntnisse anzuwenden und Know-how einzusetzen, um Aufgaben auszuführen und Probleme zu lösen. [VDI/VDE 2637-1]

Anmerkung: Im Europäischen Qualifikationsrahmen werden Fertigkeiten als kognitive Fertigkeiten (logisches, intuitives und kreatives Denken) und praktische Fertigkeiten (Geschicklichkeit und Verwendung von Methoden, Materialien, Werkzeugen und Instrumenten) beschrieben.

Kennen
Kompetenzstufe, durch die Personen über theoretisches Wissen mit geringer Anwendungserfahrung verfügen und in der Lage sind, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen anzuwenden. [VDI/VDE 2627-1]
Kenntnisse
Ergebnis der Verarbeitung von Information durch Lernen. [VDI/VDE 2637-1]

Anmerkung: Kenntnisse bezeichnen die Gesamtheit der Fakten, Grundsätze, Theorien und Praxis in einem Arbeits- oder Lernbereich.

Kompetenz
Nachgewiesene Fähigkeit, Kenntnisse, Fertigkeiten sowie persönliche, soziale und methodische Fähigkeiten in Arbeits- oder Lernsituationen und für die berufliche und/oder persönliche Entwicklung zu nutzen. [VDI/VDE 2637-1]
Können
Kompetenzstufe, in der Personen vielfache Anwendungserfahrung haben und auch auf neue, unvorhergesehene Situationen adäquat reagieren können. [VDI/VDE 2637-1]
Qualifikation
Formales Ergebnis eines Beurteilungs- und Validierungsprozesses, bei dem eine dafür zuständige Stelle festgestellt hat, dass die Lernergebnisse einer Person vorgegebenen Standards entsprechen. [VDI/VDE 2637-1]
Qualifikationsprofil
Gesamtheit von Kompetenzen und Fertigkeiten, die für einen Beruf, eine Position oder eine Tätigkeit als notwendig erachtet werden. [VDI/VDE 2637-1]

Anmerkung: Ein Qualifikationsprofil enthält mindestens einen Qualifikationsbaustein, in der Regel jedoch mehrere.